Gymnasium Arnoldinum  
 
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Die Unterrichtsfächer am Gymnasium Arnoldinum stellen sich vor



Unterrichtsfächer


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Mathematik

Die Fachschaft Mathematik
Kreative Grafiken

Die Fachschaft Mathematik     nach oben  
Dirk Bousein Dirk Boucsein, StR
Fächer: Mathematik, Chemie, Deutsch

Malte Büsing Malte Büsing, StR
Fächer: Mathematik, Erdkunde, Sport

Engels Stefanie Engels, StR´
Fächer: Mathematik, Erdkunde

Heßling Marion Gehring, StR´
Fächer: Mathematik, Englisch, Kath. Religionslehre

Evelyn Grahl Evelyn Grahl, OStR´
Fächer: Mathematik, Sozialwissenschaften

Annette Hagemann Annette Hagemann, StR´
Fächer: Mathematik, Französisch, Kath. Religionslehre

Sonja Pöppelmann Sonja Hettwer, OStR´
Fächer: Mathematik, Deutsch, Niederländisch

Anne Kathrina Hoffmeister Anne Kathrina Hoffmeister, OStR´
Fächer: Mathematik, Physik

Kaiser Markus Kaiser, StR
Fächer: Mathematik, Erdkunde, Sport

Ulrich Kraaibeek Ulrich Kraaibeek, OStR
Fächer: Mathematik, Geschichte, Ev. Religionslehre

Sandra Woeste Sandra Linnenschmidt, StR´
Fächer: Mathematik, Erdkunde

Vanessa Menke Vanessa Menke, Angest.´
Fächer: Mathematik, Physik

Dr. Gudrun Pinter Dr. Gudrun Niendieck, StR´
Fächer: Mathematik, Physik, Informatik

Dr. Scheffer Dr. Jan Scheffer, OStR´
Fächer: Mathematik, Biologie, Chemie

(ohne Foto) Colette Schmidt-Mielke, OStR´
Fächer: Mathematik, Phsik

Schnabel Torsten Schnabel, OStR
Fächer: Mathematik, Sport

Kirsten Voß Kirsten Voß, Ref´
Fächer: Mathematik, Englisch

Walters Martin Walters, Angest.
Fächer: Mathematik, Physik, Informatik

Claus Wolbeck Claus Wolbeck, StR
Fächer: Mathematik, Sozialwissenschaften
  
Kreative Grafiken     nach oben  
Selbstähnlichkeit – kreative Grafiken aus dem Differzierungs-II-Kurs PMI 2006/07 (PMI = Politik, Mathematik, Informatik).

Mathe GrafikDie Koch-Kurve und das Sierpinski-Dreieck sind mit die bekanntesten Beispiele
für selbstähnliche Figuren, deren Eigenschaft es ist, dass sich die
Grundformen der Figur immer wieder verkleinert in sich selbst wiederholen. Mathe Grafik

Nach dem Kennenlernen verschiedenster solcher selbstähnlicher Figuren
und dem Erarbeiten ihrer Eigenschaften konnten die Schülerinnen und
Schüler selbst entsprechende Grafiken entwickeln.

Dabei stand das „von Hand entwerfen“ mithilfe des Programms „Paint“ zunächst
im Vordergrund, teilweise wurde auch mit LOGO programmiert.

Hier ein Überblick über die dabei entstandenen Grafiken:
Grafik Mathe


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